【毎日１フレーズ！歌で学ぶ英語】「Hey Jude 」 The Beatles
「Hey Jude 」 The Beatles
▼ワンポイント解説
Then you can start to make it better
そしたらきっと良くなるさ
使役動詞には、make、have、let、get、helpがあり、それぞれ「〜させる」や「〜してもらう」といった意味合いが異なります。強制力が強い順に並べると、make（強いて〜させる）が最も強く、let（〜させてあげる・許可する）が最も弱いのが特徴です。
▼主な使役動詞
make:「無理やり〜させる」「強いて〜させる」という強制的なニュアンスがあります。
例文:I made him clean the room.（私は彼に部屋を掃除させた）
have:「（当然の義務として）〜させる」「〜してもらう」という意味で使われます。
例文:I had a mechanic fix my car.（私は整備士に車を修理してもらった）
let:「〜させてあげる」「〜を許可する」という、相手がしたがっていることを許可するニュアンスです。
例文:Let me use your phone.（電話を使わせて）
get:「説得やお願いをして〜してもらう」という、相手に働きかけて何かをさせる意味合いです。
例文:I got my friend to help me with my homework.（友達に手伝ってもらうように頼んだ）
help:「〜するのを手伝う」「〜するのを助ける」という意味です。
例文:Can you help me carry this box?（この箱を運ぶのを手伝ってくれませんか？）
『毎日1フレーズ！歌で学ぶ英語』の大きな特徴は、「サウンドリダクション」や「リエゾン」「リンキング」「Connected Speech」と呼ばれる、音と音が繋がって発音されたり、音が消えたり、別の音に変化したりする現象について学び、これらを楽しみながら自然と身につけることができることです。その結果、ネイティブスピーカーの発音がより聞きやすくなり、より自然な英語を話せるようになります。Let’s have fun together!!
▼具体的には、以下の3つのパターンが挙げられます:（理屈よりも楽しく自然に身につけることが大切！）
①脱落:
子音が連続する場合、発音されなくなる場合.
例: “last summer" (ラスト サマー) → “ラス サマー"
リエゾンを理解することで、ネイティブの発音がより聞き取りやすくなり、より自然な英語を話せるようになります.
②子音と母音の連結:
子音で終わる単語と母音で始まる単語が連結して発音される場合.
例: “take it" (テイク イット) → “テイキット"
③同化:
前後の音が影響し合って、別の音に変化する場合.
例: “got you" (ガット ユー) → “ガッチュー"
＊This song was chosen by Tashirende Kumiko.